北京理工大學人文學院SQA中心憑借著十幾年多國留學本碩連讀項目辦學經驗，以優質的教學資源，吸引了一大批渴望獲得高端教育，進一步出國深造的莘莘學子們。為了達到學生及家長們的殷切期許，學院始終堅持教學質量的不斷優化，教學管理與國際化接軌，為學生的學習和發展提供良好的師資和教務管理團隊。

在課程設置上，學校明確了國內三年教育中各階段的目標，為初入大學校園的懵懂新生指引努力的方向。大一為英語強化階段，主要的教學任務就是培養學生具備扎實的英語功底，熟練運用英語聽、說、讀、寫、譯基本技能，提高學生全面的英語能力和雅思應試技巧。

10月17日-24日，2019級教學團隊完成了各科目期中考試教研會，會議開始先請各位任課教師介紹各自班級教學進度，包括班級學生上課情況以及授課過程中雅思真題與課本教輔的結合比例，各科教師在完成教學大綱中規定的課程同時，按照各班級學生實際情況結合教輔資料靈活授課，并針對學生進行個性化的教學管理，做到真正的因材施教。與此同時重點介紹了各班級學生學習的基本情況，反饋學生問題。

為了促進教學質量的提高，年級部教務老師與各科老師們優化研討了教學方案。保障機會公平，堅持有教無類；保障過程公平，堅持因材施教；保障結果公平，堅持人盡其才。教務部在每個教學階段都會針對不同科目的教學特點統一召開教研會，研討下一階段的教學計劃與策略，以優化教學結構，提高教學質量。同時要求班主任老師們發揮溝通疏導作用，結合教師在課堂上的監管共同來管理學生，推進落實學生課堂能動力，鼓勵關愛學生，激勵學生一步步前進。

教學常規管理也是提高教學質量的重要保障。項目主任李月老師帶領全體教務老師深入本年級各班級嚴抓課堂監控，客觀地了解和詳細記錄任課老師的教學態度、教學內容、教學語言的規范度、課堂互動度、課堂紀律以及學生的出勤率，并注重整理和總結優秀教師的教學模式和課堂管理經驗，以便進行進一步的教學交流和分享。

此次教研會的成功召開為后期的教學工作打下了堅實的基礎，李主任也傳達了中心對教學師資的重視，鼓勵老師們多多反饋問題，積極進取，更好地完成本職工作，保證教學質量，精益求精，讓學生們都達到合格的雅思成績。